REAKCE: Dopis prof. Petry Šulcové PASTI

Vážení členové Pardubické studentské iniciativy,

ráda bych alespoň touto formou vyjádřila poděkování za vaši aktivitu, která pomohla rozšířit informovanost studentů Univerzity Pardubice a mobilizovala jejich aktivní zájem o současné dění kolem připravovaných věcných záměrů zákona o vysokých školách a zákona o finanční pomoci studentům. A to nejen organizací informační schůzky (21. 2. 2012), která odstartovala přípravy k další akci. Oceňuji, jak se vám povedlo připravit Noc univerzit, která se uskutečnila 28. 2. 2012. Zajímavý program zaujal nejen studenty, ale také akademické pracovníky, neboť diskuze po jednotlivých příspěvcích byla opravdu bohatá. Na tomto místě je třeba také poděkovat všem přednášejícím, kteří si připravili své příspěvky a přednesli je v poněkud netradiční době, než bývá obvyklé na akademické půdě. Noc univerzit je zcela jistě úspěšnou akcí, na kterou budou vzpomínat nejen organizátoři, ale všichni účastníci. 

Je zřejmé, že diskuse a spolupráce mezi studenty samotnými, ale i studenty a pedagogy, je dobrou reakcí na akce, které předložené věcné záměry obou zákonů vyvolaly. Těší mne zájem studentů o současné dění a oceňuji přípravu všech informačních akcí. Už nejsme v pasti lhostejnosti. 

Děkuji a vyjadřuji svůj obdiv. Zároveň přeji hodně úspěchů při organizování dalších studentských akcí. Jste skvěle sehraný tým. 

Petra Šulcová, FChT

Reakce Pardubické studentské iniciativy:

Vážená paní profesorko,

  jménem celé Pardubické studentské iniciativy bych Vám chtěl vyjádřit náš nejhlubší dík za Vaše upřímná slova, která jsou pro nás obrovskou podporou a zároveň ujištěním, že naše dosavadní práce měla a má nějaký smysl. Pokusíme se i nadále pozitivním způsobem působit  tím směrem, kterým jsme před několika týdny společně vykročili.

Děkujeme!

Za PASTI

Ladislav Nekvapil

NOC UNIVERZIT V PARDUBICÍCH 28. 2. 2012

Studentský workshop bude zaměřen na výrobu transparentů na pražský pochod! Nějaký materiál k dispozici bude, ale přineste si hlavně barvy, ale i jiné propriety!

Workshop nakonec přesunut do suterénu auly (do prostorných garáží)!!

AKTUALITA: NOC UNIVERZIT 28. 2. i v Pardubicích!

S radostí vám oznamujeme, že se nám podařilo vyjednat realizaci Noci univerzit i na naší Alma mater! 

Připojíme se tak k dalším 11 univerzitním městům v České republice, kde Noc univerzit proběhne.

Akce se uskuteční v úterý 28. 2. od 18:30 do 24:00 v univerzitním kampusu. Větší část Noci univerzit by měla být realizována v budově auly (A1).

Těšit se můžete především na cyklus zajímavých přednášek od renomovaných odborníků z Univerzity Pardubice, studentský workshop či promítání dokumentu. Akce je určena pro studenty, akademické pracovníky i širokou veřejnost!

Přesný program celé akce bude zveřejněn během pondělí, sledujte prosím tento blog.

Více informací o Noci univerzit v jiných městech najdete na webu www.nocuniverzit.cz.

Těšíme se na hojnou účast!

AKTUALITA: Ministerstvo musí přepracovat reformu VŠ

ceskatelevize.cz, 23. 2. 2012 18:36, autor: pet

Praha - Projednávání reformy vysokých škol ve vládě se odsune, legislativní rada vlády dnes vrátila návrh zákona o vysokých školách k přepracování. Ministerstvo chce připomínky zpracovat co nejdřív. Zákon o školném legislativní rada s připomínkami schválila. Reformu odmítají univerzity i studenti, příští týden kvůli tomu budou protestovat. pokračování článku  

TISKOVÁ ZPRÁVA MŠMT: Věcné záměry zákonů o VŠ a FPS byly projednány Legislativní radou vlády

Praha, 23. února 2012 – Legislativní rada vlády projednala věcné záměry zákonů o vysokých školách a o finanční pomoci studentům, které předložilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy. 

Legislativní rada vlády schválila věcný záměr zákona o finanční pomoci studentům a doporučuje, aby po zapracování připomínek členů LRV a zpravodajů byl předložen vládě. 

 

Jednání o věcném záměru zákona o vysokých školách přerušila s tím, že požádala Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy, aby rozšířilo některé body tohoto záměru v návaznosti na diskusi v Legislativní radě vlády. Ministerstvo přislíbilo text ve velmi krátké době upravit. Legislativní rada vlády pak bude v jednání o tomto věcném záměru zákona pokračovat.

Toto řešení vytváří prostor k tomu, aby ministr Josef Dobeš mohl uskutečnit před pokračováním projednávání v LRV konzultaci s představiteli vysokých škol za účasti předsedy vlády, jak na zasedání České konference rektorů v minulém týdnu přislíbil premiér Petr Nečas. Ministerstvo věří, že tímto způsobem se snáze dojde k přijatelnému řešení sporných témat věcného záměru zákona. Průběžně se také schází pracovní skupina, jejíž jednání k přípravě věcného záměru zákona o vysokých školách probíhají už od jara loňského roku.

Ministr školství současně vede jednání s předsedou vlády o nalezení nejvhodnějšího a nejcitlivějšího modelu finanční spoluúčasti studentů tak, jak mu k tomu dala mandát politická strana Věci veřejné.

Kontakt:
Kateřina Savičová
Odbor vnějších vztahů a komunikace
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
Karmelitská 8, 118 12 Praha 1
e-mail: press@msmt.cz

JINÝMI SLOVY: NIC SE NEZMĚNÍ, JE TO JEN ZDRŽOVÁNÍ A OBLBOVÁNÍ AKADEMIKŮ I VEŘEJNOSTI...

PASTI nově na facebooku

Pro ty, kteří se neobejdou bez facebooku, jsme dnešním dnem zřídili oficiální facebookový profil Pardubické studentské iniciativy. Aktuální a obsáhlejší informace však nadále najdete na blogu, který, jak doufáme, zůstane hlavní komunikační platformou (nejen) pardubických studentů.

Nicméně šiřte zprávy do širých krajů elektronického nekonečna!!! :-)

http://www.facebook.com/Pardubicka.Studentska.Iniciativa

Poděkování za účast na informační schůzce v Divadle 29 (21. 2. 2012) + prezentace

Jménem Pardubické studentské iniciativy bych chtěl upřímně poděkovat všem, kteří se zúčastnili úterní informační schůzky v Divadle 29. Je vidět, že celé řadě z Vás není lhostejný osud univerzit a vysokoškolského vzdělání v České republice vůbec. Děkuji i doc. Jiřímu Kubešovi za představení hlavních problémů a rizik věcného záměru zákona o vysokých školách a zejména pak všem studentům a pedagogům, kteří se aktivně zapojili do živé diskuse, která byla dle mého názoru velmi podnětná.

Je vidět, že ačkoliv každý z nás má na danou problematiku mírně odlišný názor, v podstatě a celku se shodujeme, sledujeme stejný cíl, což je velice důležité. Touto akcí se totiž v rámci Univerzity Pardubice otevřel další a mnohem větší prostor k diskusi a spolupráci mezi studenty samotnými, ale i studenty a pedagogy. Již nyní máme celou řadu pozitivních ohlasů, které jistě povedou k většímu sjednocení a ke společnému postupu v přípravě dalších akcí pro zástupce akademické obce, ale i širokou veřejnost.

V současné době například probíhají velice čilé přípravy, které směřují k realizaci Noci univerzit, ke které bychom se velice rádi připojili. Doufejme, že vše půjde dle představ a podaří se nám tuto Noc úspěšně dovést až do konce.

Na závěr bych rovněž velmi rád poděkoval zástupcům Divadla 29, kteří nám bezplatným zapůjčením prostor pomohli zorganizovat akci, která vedla k nemalé mobilizaci studentů, což chápu jako velký úspěch.

Děkujeme všem!

Za Pardubickou studentskou iniciativu

Láďa Nekvapil


P. S. Čím jsme na informační schůzce zapomněli skončit :-)

Na podnět studentů přikládám PPT prezentaci (ve formě JPG obrázků), která běžela na informační schůzce v Divadle 29:

REAKCE: Myslí to pravice s podporou vzdělanosti vážně?

Myslí to pravice s podporou vzdělanosti vážně?

Z volebního programu TOP09

Vláda je přesvědčena, že úroveň vzdělání, vědecké a výzkumné činnosti předurčuje budoucí konkurenceschopnost země. Jejich podpora je tedy prvořadou strategickou investicí. Vedle nezbytného objemu prostředků je proto nutné úzkostlivě dbát na efektivitu jejich vynakládání. Vláda bude prosazovat systém, který povede k co nejodpovědnějšímu hospodaření a podpoře excelence.

Z volebního programu ODS

Rozvoj vzdělávání a školství je prioritou. S rostoucím vzděláním se zvyšuje možnost uplatnění. Smyslem naším politiky je vytvořit takové prostředí, ve kterém si občané najdou svou vlastní vzdělávací cestu – a to v jakémkoli věku.

Chápu-li to dobře, TOP 09 ve volebním programu neříká, že bude snižovat celkový objem prostředků poskytnutých ze státního rozpočtu na vzdělání, pouze říká, že zajistí jejich efektivnější distribuci. Také ODS ve svém volebním programu prohlašuje vzdělání za svou prioritu. Přesto je to zejména ministr financí za TOP 09 a premiér za ODS, kteří vyhrožují vysokým školám poklesem přidělených finančních prostředků, který nemá v novodobé historii země obdoby.

Zpráva z Českých novin (17.2.2012)

Do roku 2014 mají veřejným vysokým školám klesnout příjmy ze státního rozpočtu ze současných 19 na necelých 15 miliard korun. Po dnešním zasedání to uvedla Česká konference rektorů.

Tento krok by byl jistě oprávněný v situaci, kdy by hrozil státním financím odpovídající (tedy zhruba 20 % propad). Vzhledem k předpokládanému vývoji HDP v příštím roce (stagnace či maximálně 2% propad) si takový propad státních financí v příštím, ani v dalších letech neumím představit. Pokud by přesto nastal, znamenalo by to, že máme velice nekompetentní vládu. Naznačený pokles prostředků pro vysoké školy je znepokojivým faktem hned z několika důvodů. Jednak přichází ve chvíli, kdy se akademická obec brání přijetí vysloveně špatných zákonů o vysokých školách a o školném. Časový kontext výhružky snižováním celkových prostředků na vysoké školství a odporu vysokých škol k přijetí daných zákonů může být zcela náhodný, ovšem spíše jde o poměrně nevybíravou formu nátlaku. Návrh na snížení objemu financí pro vysoké školy přichází v době, kdy se již několikrát po sobě výrazně snížil poměr těchto financí k HDP. V roce 2011 činil celkový objem neinvestičních prostředků poskytnutý ze státního rozpočtu vysokým školám 20,1 mld. Kč., předpokládaná hodnota HDP se pro tento rok se pohybuje někde na úrovni 3 660 mld. – prostředky pro VŠ tedy činí zhruba 0,550% HDP. V roce 2010 to bylo 0,589 %, v roce 2009 činil tento podíl dokonce 0,601%. Mezi lety 2004 až 2009 se tento podíl pohyboval v rozmezí 0,676% (rok 2005) a 0,571% (rok 2008). Tedy sečteno a podtrženo – tato podpora nikdy neklesla na úroveň roku 2011. V daném období bylo celkově nejméně prostředků vysokým školám přiděleno v roce 2004 a to šlo o částku 17,4 mld. Výhružka pro rok 2014 mluví ale o 15 mld. Toto lze stěží nazvat podporou vzdělání!!!!

V roce 2011 vydala OECD zprávu „Education at. a glance – 2011“ , ve které lze mimo jiné nalézt údaje výdajích na vzdělání v jednotlivých zemích OECD a vybraných zemích G-20. Ve všech sledovaných ukazatelích týkajících se výdajů na vzdělání se pohybujeme hluboko pod průměrem OECD a často se nacházíme na jednom z posledních míst zveřejněných žebříčků.  V této zprávě se uvádí, že v roce 2008 vydaly země OECD na vzdělání v průměru 6,1 % kolektivního HDP. Více než 7% vydaly následující země: Chile, Dánsko, USA, Izrael, Korea a Norsko. Pouze v 9 ze 36 sledovaných zemí (OECD + G20) vydalo na vzdělání méně než 5% HDP – Česká republika (4,5%), Maďarsko (4,8%), Itálie (4,8%), Japonsko (4,9%), Slovensko (4,0%), Čína (3,3%), Indonésie (3,3%), Rusko (4,7%) a Německo (4,8%).

Na terciální vzdělání vydaly země OECD z veřejných zdrojů v roce 2008 v průměru 1,0% kolektivního HDP. Nejvíce v dané oblasti z veřejných zdrojů investovalo Norsko (1,6%) a Kanada (1,5%), Česká republika vydala v tomto období z veřejných zdrojů 0,9 % HDP. Méně než Česká republika vydaly z veřejných zdrojů následující státy: Austrálie (0,7%), Itálie (0,8%), Japonsko (0,5%), Korea (0,6%), Slovensko (0,7%) a Velká Británie (0,6%). Z naposled jmenovaných zemí vykázaly Austrálie, Japonsko, Korea a Velká Británie výrazně vyšší výdaje na terciální vzdělávání než Česká republika díky vyššímu zapojení soukromých zdrojů. V celkových výdajích na terciální vzdělávání jsou za námi z těchto zemí tedy pouze Slovensko a Itálie. 

                V daném kontextu mi např. požadavek na placení školného nepřijde příliš legitimní. Studenti nemohou přeci ze svých kapes dotovat výpadek vládních výdajů na vzdělání. Takový požadavek je nemorální v situaci, kdy vláda deklarující vzdělání jako svou programovou prioritu stále snižuje výdaje na tuto rozpočtovou kapitolu. Zaklíná se přitom nutnostmi úspor – jak ovšem v takovém případě vysvětlí míru poklesu těchto výdajů ve vztahu k hodnotě HDP?

Z předvolebního průzkumu  provedeného v březnu 2010 agenturou STEM  v plzeňském kraji vyplývá, že pravici volí zejména vysokoškolsky vzdělaní lidé. Ve zprávě o průzkumu je doslova uvedeno: Zatímco podpora ČSSD a KSČM s úrovní dosaženého vzdělání klesá (ČSSD: základní 31 %, VŠ: 15 %; KSČM: základní 16 %, VŠ 5 %), preference ODS, TOP 09 a VV naopak se vzděláním rostou (ODS: základní 10 %, VŠ 35 %; TOP 09: základní 5 %, VŠ 17 %; VV: základní 3 %, VŠ 12 %).

                Jako vysokoškolsky vzdělaný tradičně pravicový volič považuji současnou politiku mnou volené pravicové vlády v oblasti vzdělávání za zradu na voliči. Jsem v tom sám?

Ing. Miloslav Pouzar Ph.D.

FCHT Univerzity Pardubice

STUDENTI V MÉDIÍCH: Studenti pardubické univerzity chtějí více mluvit o reformách

Zdroj: Pardubický deník, 21. 2. 2012

STUDENTI V MÉDIÍCH: Studenti chystají debatu o reformě

Zdroj: MF Dnes, příloha Pardubický kraj, 21. 2. 2012

Pozvánka na přednášku J. Chotaše

STUDENTI V MÉDIÍCH: Východočeské univerzity se bouří

Zdroj: MF Dnes, příloha Pardubický kraj, 17. 2. 2012

Prohlášení Pardubické studentské iniciativy

Prohlášení Pardubické studentské iniciativy (PASTI) ve věci údajného společného postupu pardubických a hradeckých studentů a zaměstnanců v rámci protestů proti vysokoškolské reformě, jakož i ve věci údajného společného vyhlášení „okupační stávky“

PASTI zaujímá jednoznačně zamítavé stanovisko k částem obsahů zpráv publikovaných dne 16. února 2012 na internetových serverech hradec.idnes.cz (Studenti budou na protest proti reformě okupovat hradeckou univerzitu), www.rozhlas.cz (Studenti univerzit připravují protestní akce proti vysokoškolské reformě) a k částem zpráv otištěným dne 17. února 2012 v regionálních přílohách deníku MF Dnes pro Pardubický kraj (Východočeské univerzity se bouří) a Královéhradecký kraj (Studenti budou stávkovat a okupovat univerzitu v Hradci).

V těchto zprávách jsou uváděny klamné informace o společném postupu pardubických a hradeckých studentů a zaměstnanců a o společném vyhlášení tzv. „okupační stávky“ v týdnu od 27. února 2012.

PASTI, Studentská rada Univerzity Pardubice ani vedení Univerzity Pardubice nemají informace o navázání spolupráce mezi členy akademické obce Univerzity Pardubice a Hradeckým studentským hnutím 2012 (HKSH2012), ani o vyhlášení stávky v uvedeném termínu na Univerzitě Pardubice. Je možné, že někteří studenti a zaměstnanci Univerzity Pardubice spolupracují s HKSH2012, nebo v rámci něj vyjadřují své postoje a názory. Způsob, jakým jsou informace o spolupráci a vyhlášení stávky prezentovány, však působí značně zavádějícím dojmem, že se jedná o velkou část, ne-li většinu akademické obce Univerzity Pardubice, což je zcela nepřijatelné a nepravdivé.

PASTI podporuje odlišný způsob vyjádření nesouhlasu se zamýšlenou vysokoškolskou reformou, proto jakákoliv spolupráce PASTI a HKSH2012 je v současné době obtížně realizovatelná. Rovněž netransparentnost fungování HKSH2012 na základě „demokratického pléna“ bez jakékoliv osobní odpovědnosti je pro PASTI nepřijatelná.

V Pardubicích dne 17. února 2012

Pardubická studentská iniciativa

AKTUALITA: Informační schůzka

REAKCE: Zákon o vysokých školách na márách

Něco na úvod:

Začalo se o tom mluvit před lety, prošlo to náročným vývojem a prozatím to skončilo předložením věcného záměru zákona o vysokých školách k projednání Vládě České republiky. Co je to? No přece to, čemu se vznešeně říká „reforma vysokého školství“ nebo „reforma vysokých škol“ (upozorňuji, že oba termíny nemají zcela totožný obsah). Od počátečních (a věřím, že poctivě míněných) záměrů se obsah oněch pojmů vyprázdnil. To sice není dobře, ale lze to napravit. Horší je, že se tyto vyprázdněné pojmy staly prostředkem pro často neoprávněnou kritiku hraničící s pomluvou, někdy rovnou nástrojem buzerace (prosím, promiňte mně to slovo, ale přiléhavější mě nenapadá) vysokých škol. Tedy podle hesla, kdo chce vysoké školy bít, prostředky si vždycky najde.

Netvrdím, že by ke změnám ve vysokém školství nemělo dojít. V současné době platný zákon č. 111/1998 Sb., o vysokých školách, byl ve své době hodnocen jako moderní. Čas ale ukázal, že ne vše je nastaveno dobře, nehledě na vývoj samotného vysokého školství. Klíčovým přínosem uvedeného zákona podle mě bylo umožnění vzniku veřejné (toto slovo zdůrazňuji) vysoké školy řízené samosprávnými orgány a převedení státního majetku na tento subjekt. Zákonem upravená státní regulace je zejména založena na řízeném financování vysokých škol, ve vzdělávací oblasti pak na systému hodnocení a akreditace studijních programů a oborů. Podle mě je to tak dostatečné a nevidím žádné důvody pro nějaké utahování šroubů ze strany státu.

A co měla přinést reforma? Na to podle mě panují mezi politickou reprezentací a reprezentací vysokých škol rozdílné názory. Potřebu nejen vládnout, ale i ovládat mají asi politici v genech. No dobře. Zásadně větším problémem je, že někteří z nich kromě toho sledují i zájmy své nebo zájmy spřízněných komunit. Ti si možná od reformy slibují personální, finanční a majetkové ovládnutí vysokých škol. To už je špatně, či rovnou nebezpečně špatně. A nejen pro vysoké školy. Naopak očekávání vysokých škol se primárně odvíjela od požadavku stability systému financování a objemu poskytovaných finančních prostředků, ty lepší navíc chtěly a chtějí diverzifikaci vysokých škol založenou na kvalitě (i když ne zrovna jasně definované).

Volání po reformách, ať už jakkoliv motivované, vyústilo v návrh legislativní změny, v současné době ve formě věcného záměru zákona o vysokých školách. Je třeba upozornit, že věcný záměr není souhrn nějakých obecných představ o tom, co by mělo být zákonem upraveno, ale závazný legislativní rámec pro následné paragrafované znění. Nenechme se proto uchlácholit tvrzením, že rozporované teze a formulace ve věcném záměru budou v paragrafovaném znění už přijatelné. Nebudou, bude to ještě horší.

Předložený věcný záměr zákona o vysokých školách je výslednicí působení a zásahů (některých ku prospěchu, některých naopak) tolika ideových vytyčovatelů, sepisovatelů, legislativců, připomínkovatelů, lobistů a jiných hybatelů, že s ním už souhlasí málokdo, včetně uvedených. Mám pocit, že nám něco upadlo do kanálu.

A teď moje stanovisko k věcnému záměru zákona o vysokých školách:

Co hodnotím jako změnu k lepšímu

Systém hodnocení vysokých škol a akreditací jejich studijních programů. Zřízení Národní akreditační agentury jako samostatného správního úřadu s celostátní působností, nepodřízenému jinému orgánu, s vrcholným kolegiálním orgánem (Akreditační komise). Tento systém by měl zamezit případům, kdy odborný orgán (současná Akreditační komise) vydá stanovisko s návrhem opatření, následně však úředník Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy nevydá (o své či něčí vůli) právoplatné rozhodnutí. A je hotovo, žádná opatření se nekonají. Problémy, ať již veřejných (např. Právnická fakulta Západočeské univerzity), či soukromých (např. Bankovní institut VŠ, Univerzita Jana Ámose Komenského) vysokých škol, se neřeší, pokud se řeší, tak se táhnou, pokud se řešení najde, není objektivně vždy optimální.

Diverzifikace vysokých škol. Podle mě má smysl, pokud bude dobře nastavena a jediným kritériem pro zařazení vysoké školy do systému bude kritérium založené na hodnocení kvality vzdělávání a výsledků vědecké, výzkumné, umělecké a další tvůrčí činnosti.

Co hodnotím jako přijatelné

Působnost nově navržené Rady veřejné vysoké školy v majetkových záležitostech, při formulování dlouhodobého záměru vysoké školy a v dalších záležitostech koncepčního charakteru.

Co hodnotím jako nepřijatelné

Působnost nově navržené Rady veřejné vysoké školy v personálních záležitostech (volba a odměňování rektora, za minulého režimu o rektorovi rozhodovaly orgány KSČ, nyní tedy trochu pokrok), právo posledního rozhodnutí při schvalování rozpočtu vysoké školy (akademický senát jen projednává), vnitřní legislativy (statut) a další závažné kompetence, jako je např. předchozí souhlas jako podmínka platnosti právních úkonů veřejné vysoké školy. Rozsáhlé kompetence, žádná zodpovědnost, a to ani morální, ani právní. Neúměrně rozsáhlými kompetencemi Rady vysoké školy se současně neúměrně zvyšuje možnost nepřímého řízení veřejných vysokých škol externími subjekty.

Omezení pravomocí samosprávných orgánů vysoké školy, zejména akademických senátů. K tomuto snad netřeba komentář.

Vztah veřejné vysoké školy se státem.  Cituji z věcného záměru: “Vysoké školy budou i nadále podléhat při výkonu své působnosti státnímu dozoru, který bude vykonávat ministerstvo …“. Mám tomu rozumět tak že stát nasadí do vysokých škol dozorce? Nebo pověří nějakou agenturu? Jen tak na okraj – o jedné (a moc dobré) bych věděl. Protože jsem svobodným občanem akademické obce vysoké školy a cítím se tak, odmítám podléhat státnímu dozoru. Pokud tím ale měl předkladatel na mysli jen kontrolu dodržování právních norem České republiky a případná opatření ze strany státu při jejich porušování, nemusí to snad být v zákoně.

Pracovní funkce akademického pracovníka a její obsazování. Něco podobného, co se ve věcném záměru nazývá pracovní funkce, je součástí vnitřních mzdových předpisů mnohých vysokých škol. Tamtéž jsou definovány i kvalifikační požadavky na zařazení, např. na místo docenta je možné přijmout jenom habilitovaného docenta a na místo profesora jenom jmenovaného profesora. To, co se lze dočíst ve věcném záměru, ale bere dech. Cituji „Obecnou podmínkou ustanovení do pracovní funkce docenta nebo profesora bude předchozí habilitace …“. No dobře, řeknete si. Pak hledáte a hledáte. Najdete cosi podivného o habilitaci za srovnatelných podmínek v cizím státě. To už jsem zbystřil, pověstné jsou totiž habilitace na Slovensku. Dychtivě hledáte dál a najdete větu „Další možností získání habilitace bude úspěch ve výběrovém řízení, které bylo vyhlášeno a provedeno způsobem, který byl předem schválen orgánem rozhodujícím o habilitaci, a který procesně a materiálně odpovídá nárokům na habilitaci. Výjimečně bude možno k habilitaci připustit osobu, která není absolventem doktorského studijního programu, avšak výsledky své tvůrčí činnosti prokázala srovnatelné předpoklady.“. Naprosto nesrozumitelné. Co je z toho srozumitelné, to je nepřijatelné. Nic dalšího o způsobu získání habilitace už nenajdete. Pro neznalé uvádím, že takto byli rozhodnutím státostrany s názvem Komunistická strana Československa jmenováni profesoři a docenti. Podotýkám rovněž, že pedagogické a odborné předpoklady často nehrály roli. Nechci, aby se to vrátilo. Na tomto místě apeluji především na studenty – braňte se! Jestli dělá něco vysokou školu kvalitní vysokou školou, pak to jsou kvalitní akademičtí pracovníci.

Školné. K němu již bylo napsáno a řečeno mnoho, takže stručně. Všichni asi známe pohádku O Smolíčkovi. Tam také jezinky říkají „jen dva prstíčky strčíme, jen co se ohřejeme, hned zase půjdeme“. Pokračování asi také všichni známe a se školným by to mohlo dopadnout podobně.  Rovněž je nutné odmítnout tezi, že státní příspěvek na vysokoškolské studenty je osobní dar každému z nich (financovaný prodavačkou z Kauflandu). Není. Pokud zůstaneme pouze u ekonomické bilance (omlouvám se za tak drastické zjednodušení), pak investice státu do vysokoškolského vzdělání je investice s rychlou návratností (za minulého režimu byl odhad asi 3-4 roky, u středoškoláka asi 7-8 let, u člověka s pouze základním vzděláním až 20 let). Vzdělaní lidé dělají kvalifikovanější práci (vyšší DPH), více vydělávají a utrácejí (vyšší odvod přímých i nepřímých daní), nezatěžují sociální systém. Pro státní pokladnu poklad. Lžou nám politici (zvláště ti, kteří se prohlašují za ekonomy) záměrně nebo z hlouposti? Třetím negativem, které vnímám, je administrativní zátěž a finanční režie výběru školného. Vysoké školy již mají zkušenost s výběrem poplatků za překročení standardní doby studia a tato zkušenost je neradostná. Systém odloženého školného by problémy jen prohloubil (samozřejmě nemluvím o bankovním sektoru).

Co mně v návrhu chybí

Spolupráce s Akademií věd České republiky a dalšími subjekty zabývajícími se výzkumem a vývojem.  V současné době je tato spolupráce, např. ze strany Akademie věd především participace na doktorských studijních programech, řešena na bilaterární smluvní bázi. Vhodná legislativní úprava by mohla situaci zjednodušit s prospěchem pro všechny zainteresované.

O čem mám pochyby

Na rozdíl od platné legislativy posiluje věcný záměr zákona význam statutu vysoké školy jako „základního vnitřního předpisu…, který vymezí vnitřní strukturu a organizační vztahy uvnitř vysoké školy“. Uvědomíme-li si, kdo statut vytváří, schvaluje a registruje, může být tento vnitřní předpis pro vysokou školu legislativním trójským koněm.

Diverzifikace vysokých škol bude složitý proces a není záruka, že proběhne objektivně, bez masivní mediální manipulace a politického vměšování (už se děje). V souvislosti s tím se neustále hovoří o integračních procesech ve vysokoškolském systému, které zákon podpoří „tím, že upraví možnosti organizačních změn vysokých škol také s využitím institutu veřejnoprávní smlouvy.“ Přiznám se, že této snaze vůbec, ale vůbec, nerozumím.

Co mně vadí v diskusích o vysokých školách

Výroky neobeznámených, nekompetentních (a někdy mám pocit, že i negramotných) lidí. Doposud jsem si myslel, že jediným českým géniem je Jára Cimrman. Teď vidím, že se v Česku urodilo. Mohl bych jmenovat, ale neudělám to (viz dialog Voskovce s Werichem na toto téma). A další klasik, Jan Neruda, napsal „Kdo nic neví, musí všemu věřiti“. Já dodávám „ale pak by neměl do ničeho kecat“.

prof. Ing. Oldřich Pytela, DrSc., Univerzita Pardubice

REAKCE: Je potřeba vyrvat Vás z letargie!

Milí kolegové studenti!

   Je mi zcela jasné, že většina z Vás je dnes na těchto stránkách poprvé a někteří si jistě říkáte, "o co se to tady ty lidi vlastně snaží..." Bohužel jsem se už několikrát setkal se špatnou informovaností pardubických studentů ohledně aktuálního dění kolem připravované reformy vysokého školství, způsobenou možná nezájmem a laxností, možná stylem, jakým je postavena dosavadní informační kampaň... Nevím, ale osobně si myslím, že dnes je mezi studenty tak trochu moderní vším pouze proplouvat, aniž by bylo zapotřebí rozhlížet se kolem sebe a vnímat impulzy, které přicházejí z prostředí, které má formovat naši osobnost a poskytovat nám kvalitní vzdělání. Být vysokoškolákem totiž neznamená jen užívat si studentského života, ale taky se v případě ohrožení umět ozvat. A takový moment nastává právě nyní: myšlenka univerzity a její autonomie se právě teď nachází ve fázi ohrožení ze strany vládnoucí politické "reprezentace" naší země. Ministr školství Josef Dobeš si jako samospasitel českého školství a vzdělávání dělá co chce, aniž by mu jeho neschopnost obrazně řečeno "zlámala vaz". Přitom akademici by si přáli jen rozumnou diskuzi a bezkonfliktní dohodu. To však, jak se zdá, zcela nepůjde...

   Jakékoliv snahy akademických senátů a představitelů vysokých škol nebudou v době krize plně realizovány bez podpory studentů! Vždyť právě studentstvo v případě spojení disponuje velkou silou; stačí si vzpomenout na rok 1989, nebo jen na minulé parlamentní volby, které měly být symbolem změny k lepšímu, což bylo do značné míry také podpořeno semknutím mladých lidí a tedy i studentů přes sociální sítě a další novodobé komunikační prostředky, které způsobilo překvapivý úspěch "nových" politických subjektů i neznámých jednotlivců z konců kandidátních listin. Co naplat, že tato snaha nakonec vyzněla naprázdno a ti "noví" politici okamžitě po volbách zapomněli na volený charakter svého mandátu, svoje sliby i stranické programy... Za pokus to stálo a občané jsou zas o kus chytřejší...

   Proto chci na tomto místě vyzvat studenty Univerzity Pardubice: Nestavte se zády k současnému dění, které se týká i Vás a dalších generací studentů a akademických pracovníků, jednou možná i Vašich dětí. Buďte vnímaví k potenciálním důsledkům vysokoškolské reformy. Podpořte aktivně případné protestní akce, pokud k nim dojde... Nechceme přece za X let vzpomínat na to, jak jsme tenkrát zůstali PRO a ZA Univerzitu Pardubice potichu...

Ladislav Nekvapil

student FF UPa

REAKCE: Vzkaz pro Dobeše

V Pardubicích 24. ledna 2012

Ministře školství, mládeže a tělovýchovy České republiky Josefe Dobeši,

   váš postoj vůči reprezentacím vysokých škol je pro mě projevem tupé arogance člověka, jenž momentálně (možná náhodou, možná nedopatřením) zastává vysokou státní funkci. Měl byste si uvědomit, že agrese a arogance nejsou projevem síly, ale slabosti a neschopnosti vést dialog. Měl byste si uvědomit, že vysoké školy nejsou převýchovné ústavy, studenti nejsou chovanci, učitelé nejsou dozorci a vy nejste vrchní dozorce. Měl byste si uvědomit, že protesty akademické obce vysokých škol nejsou vzpourou deprivantů, ale legitimní snahou o zahájení korektní partnerské diskuse nad předkládanými zákony. Měl byste si uvědomit, že akademická obec vysokých škol má právo vznášet připomínky a žádat vysvětlení, ale že má též právo bránit se změnám, které vnímá nejen jako ohrožení své, ale jako ohrožení celé společnosti. Měl byste si uvědomit, že zejména vaší vinou se situace vyhrocuje a spěje k vážnému střetu. Pokud nejste takovéto sebereflexe schopen, nepatříte tam, kde jste, ale úplně někam jinam.

Prof. Ing. Oldřich Pytela, DrSc. 

Univerzita Pardubice

STUDENTI V MÉDIÍCH: Pardubičtí studenti poslali vládě dopis. Pak vyjdou do ulic, 8. 2. 2012, MF Dnes (regionální příloha)

Zdroj: MF Dnes, příloha Pardubický kraj, 8. 2. 2012 (online verze článku na idnes.cz ZDE)

STUDENTI V MÉDIÍCH: Studenti z Pardubic poslali otevřený dopis vládě České republiky, 8. 2. 2012, Český rozhlas Pardubice

Studenti z Pardubic poslali otevřený dopis vládě České republiky

Brněnští studenti protestovali - k protestům by se mohli připojit i studenti z PardubicFoto:  ČTK

Vyzývají v něm premiéra Petra Nečase a další členy kabinetu, aby zohlednili námitky akademiků k aktuálním návrhům vysokoškolských reforem.

Vládu dále žádají o jejich stažení a přepracování ministerstvem školství podle připomínek vznesených rektory a akademickými senáty. V opačném případě studenti vyjdou protestovat do ulic i v Pardubicích. 

„V horizontu do konce února plánujeme nejen informační kampaň, ale pokud nedojde alespoň k příslibu k zahájení dialogu s reprezentací vysokých škol, k argumentaci proč ty dané připomínky případně nemohou být vyslyšeny, pak plánujeme skutečně protestní akce. A to v týdnu od 27.února,“ připustila za tamní Studentskou radu univerzity Eliška Bílková. 

Studenti z Pardubic poslali otevřený dopis vládě České republiky

DOWNLOAD (STÁHNOUT)

„Samozřejmě preferujeme shromáždění na akademické půdě, ale nebráníme se také jakémukoli veřejnému shromáždění v Pardubicích,“ dodala Bílková. 

Autor:  Ondřej Wolf  (WOL)

Zdroj: Český rozhlas Pardubice, 8. 2. 2012

STUDENTI V MÉDIÍCH: Reforma vysokých škol vadí pardubickým studentům, 2. 2. 2012, pardubicky.denik.cz

Reforma vysokých škol vadí pardubickým studentům

Pardubice - Vysokoškolákům se nelíbí hlavně zavedení školného. Mohlo by dosáhnout až 10 tisíc korun

2. 2. 2012  14:15

Plánovaná reforma vysokých škol (VŠ) se nelíbí ani studentům Univerzity Pardubice. Dva zákony chystané ministrem školství Josefem Dobešem by prý mohly vést k omezení akademických svobod a samosprávy. Existuje také obava, že by do řízení škol mohli zasahovat politici a byznys.

Studentům především vadí zamýšlená podoba školného, které by se mohlo vyšplhat až na deset tisíc korun, i půjčky na ně. Ke změnám došlo i v habilitačním a jmenovacím řízení. Titul profesora a docenta by tak už nemusel platit v celé zemi.

Změnou je rovněž rozdělení škol na univerzity a další vysoké školy. Univerzita by měla být výzkumný ústav, který bude vzdělávat studenty v doktorandském programu, ostatní vysoké školy se zaměří na vzdělávání magistrů a bakalářů.

Reforma je potřeba

„Reforma je potřeba, otázkou je, jestli tohle je správná cesta,“ uvedl rektor Univerzity Pardubice Miroslav Ludwig.

„Zavedení školného není podle mě dobrý nápad, potlačí se tím počet studentů na vysokých školách, jelikož budou studovat jenom ti, kteří na to mají peníze, a ti ze sociálně slabších rodin nebudou mít šanci se projevit. Je to potlačování inteligence,“ řekl našemu listu student Fakulty elektrotechniky a informatiky Univerzity Pardubice Martin Beran.

„Takhle vysoké školné mi určitě vadí. Studenti se zadluží a nemají šanci se hned po škole osamostatnit,“ konstatovala studentka filozofické fakulty Kristýna Černá.

Pouhá „buzerace“

„Nevidím na tom nic kladného, přijde mi to jako pouhopouhé 'buzerování' akademické obce. Je pravda, že na vysoké školy se dostávají lidé, kteří tam nemají co dělat, ale snažit se je vymýtit školným není ta správná cesta. Studentské půjčky jsou k smíchu, už vidím, jak ze svého počátečního platu budu hradit dřívější studium a přitom se snažit osamostatnit. Nelíbí se mi, že školy musí ztratit svoji autonomii, nebo přestanou dostávat peníze,“ prohlásila studentka Fakulty chemicko-technologické Univerzity Pardubice Petra Bačkovská.

„Se zavedením školného rozhodně nesouhlasím. Budou tak moci studovat jen lidé, kteří na to mají. Ostatní buď studovat nepůjdou, nebo si budou muset brát studentské půjčky, které zatím nejsou vůbec dořešené. Místo toho, aby se mladý člověk, který dodělá VŠ, osamostatnil, bude hned zadlužený až po uši. Přitom ti, kteří se nám tuto reformu snaží tak vehementně nacpat, sami vystudovali a získali tituly zadarmo, za státní peníze. Takže jsem jednoznačně proti. Demonstrovat bych ale nešla, v téhle republice je vládě názor lidu ukradený, a proto nemá ani žádná demonstrace smysl,“ prohlásila studentka chemicko-technologické fakulty Michaela Konečná.

„Reforma na VŠ je potřeba, ale musí být propracovaná do posledního detailu. Jsem třeba pro to, aby stát univerzitám do všeho trochu zasahoval, když už je dotuje. Chápu, že se to akademikům nelíbí, ale jestli chtějí rozhodovat sami o sobě, tak ať jdou na soukromou školu. U státních univerzit je logické, že když je stát dotuje, chce se trochu podílet i na jejich budoucnosti,“ podotkla studentka pardubické ekonomicko-správní fakulty Simona Loňková.

Školné je vysoké

„Ohledně školného jsem v zásadě pro, má to však svá ale. Všude je normální, že se platí, tohle je už naše soukromá investice do vzdělání. Ale student by měl mít možnost získat stipendium, prominutí školného, pokud by prokázal své schopnosti a zároveň že je ze slabších poměrů. Školné bych ale radikálně snížila. Počítá se s deseti tisíci korun za semestr, to už by bylo lepší si pár tisíc připlatit a jít na soukromou školu, kde mám vzdělání prakticky jisté. Mzdy v Čechách nejsou tak vysoké, aby rodiny dávaly státu krom spousty daní ještě dvacet tisíc korun ročně na studium. Reálnější vidím částku dva až tři tisíce korun, ale chtěla bych mít jistotu, že peníze, které dávám škole, půjdou opravdu do školy a ne nikam jinam. Školné nevymýtí z VŠ studenty, kteří tam nemají co dělat, ale studenty, kteří na to nemají. Když se zmenší částka aspoň na ty tři tisíce, omezí se počet studentů, kteří se přihlásí na VŠ jen z toho důvodu, aby měli status studenta a s tím spojené výhody. A těch studentů je dost,“ dodala studentka pardubické univerzity Simona Loňková.

Lenka Štěpánková 

Zdroj: Pardubický deník (online), 2. 2. 2012